Centennial College A-Building

Le Défi

Combiner les styles occidental et autochtone.

Le processus de design qu’a mis en œuvre le Collège Centennial pour l’agrandissement de son bâtiment A, qui accueille les programmes de son École de génie technologique et de sciences appliquées (ICET) sur le campus Progress, représente l’engagement du Collège à l’égard de la vérité et de la réconciliation avec les Autochtones. Ce processus visait à ce que le bâtiment final incarne une approche à double regard, qui combine les principes de conception occidentaux et autochtones en un tout cohérent. Le Collège Centennial a demandé à Smoke Architecture, un cabinet d’architecture autochtone, et à DIALOG Design, un cabinet de design multidisciplinaire, de réaliser cette vision. Ensemble, ils ont créé un espace dynamique, fonctionnel et utile où chacun se sent à sa place.

 

Soutenir la façon autochtone de communiquer, d’enseigner et de vivre.

La Solution

Le récit du bâtiment commence par son aménagement paysager. Des plantes indigènes entourent et rehaussent le bâtiment, conférant aux occupants et à lui un sentiment d’appartenance écologique. Ensuite, l’orientation de la structure, qui correspond aux points cardinaux, guide la circulation à l’intérieur de l’est vers l’ouest, comme le lever et le coucher du soleil. Le bâtiment est aussi ancré dans l’environnement par la reproduction des espaces intérieurs à l’extérieur. Des estrades sont présentes dehors comme dedans, offrant aux étudiants des endroits où apprendre, interagir et se rassembler peu importe la saison. Afin d’honorer la planète, le bâtiment A du Collège Centennial est la première institution scolaire massive en bois, carboneutre et certifiée WELL et LEED Or au Canada. Le décor intérieur est inspiré des matériaux de la région environnante. Des motifs comme ceux que l’on retrouve dans l’artisanat traditionnel comme l’ouvrage en piquants de porc-épic, le perlage et le laçage de tambours, et ceux de la nature comme les écailles de poisson ou de serpent sont présents dans les éléments architecturaux intérieurs comme les murs texturés, les déflecteurs de plafond et les affiches. Le rouge, une couleur importante dans la culture autochtone et liée à la connaissance, est aussi incorporé comme couleur d’accent sur le mobilier et les tuiles des murs. Au cœur du bâtiment, on trouve un espace cérémonial, la Basket Room. Ronde, avec des murs recouverts de bois orné de motifs géométriques rappelant ceux sur l’extérieur du bâtiment, la salle est un espace de rassemblement et de connexion.

Partout, des aires de collaboration active permettent aux étudiants de communiquer, d’étudier ou de se reposer dans le confort grâce à une gamme de fauteuils confortables et de tables communautaires (à hauteur assise ou comptoir). Les matériaux naturels sont utilisés non seulement pour la structure de bois, mais aussi pour le mobilier, comme les fauteuils de détente aux appuie-bras en bois ou la finition naturelle des pieds de tables en bois. Les bureaux imitent la forme et la fonction d’une maison longue Haudenosaunee, une structure traditionnelle autochtone utilisée par les gens de la région. Sur les côtés de l’espace, plusieurs postes de travail réglables en hauteur avec fauteuils de travail sont disponibles pour le travail demandant la concentration; au centre, on trouve des bureaux privés et des aires de rencontre informelle. L’objectif global était de créer plusieurs espaces variés afin que chaque personne puisse travailler dans un endroit confortable et accueillant. Selon Eladia Smoke, architecte principale de Smoke Architecture, « cet espace est un exemple de la force potentielle d’un bâtiment lorsque l’histoire de la terre est intégrée à un endroit physique. » Henri Dekker, dirigeant de la planification et des opérations des installations stratégiques au Collège Centennial ajoute pour conclure : « Lorsque les étudiants sont entrés dans le bâtiment, ils se le sont immédiatement approprié. Ils se sentaient chez eux et à l’aise dès le début, ce qui est un signe de la réussite complète du projet. Nous utiliserons ce que nous avons appris ici comme repères pour nos projets à venir sur nos quatre autres campus. »

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